Penggunaan Animasi model untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Tata surya
P enggunaan Animasi model untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Tata surya *) Sukasmo Pembelajaran IPA harus diajarkan baik sebagai produk maupun sebagai proses . Produk IPA terdiri atas fakta, konsep, prinsip, prosedur, teori, hukum dan postulat. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak guru yang mengajarkan IPA hanya sebatas IPA sebagai produk. Siswa jarang diajak untuk melakukan pembelajaran sebagai proses sehingga siswa kerap kali mempelajari IPA sebatas teori dan hukum-hukum, serta postulat-postulat dalam IPA. Pembelajaran yang bersifat teacher centered , di mana guru hanya meyampaikan IPA sebagai produk dan peserta didik menghafal informasi faktual akan berdampak pada kurang berkembangnya sikap ilmiah siswa. Hal ini dikarenakan peserta didik hanya mempelajari IPA pada domain kognitif yang terendah, peserta didik tidak dibiasakan untuk mengembangkan potensi berpikirnya, cara berpikir yang dikembangkan dalam kegiatan belajar bel